教资面试准备,小学3年级试讲逐字稿有吗?

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卖⽕柴的⼩⼥孩试讲逐字稿(节选)


添加图片注释小学3年级日记,不超过 140 字(可选)


部编版⼩学语⽂三年级上册第三单元第 8 课


开场⽩∶ 尊敬的各位评委⽼师,⼤家好,我是⾯试⼩学语⽂教师的 10 号考⽣,我今天试讲的题⽬是《卖⽕柴的⼩⼥孩》小学3年级日记。接下来,开始我的试讲。


⼀、导⼊


师∶ 上课,同学们好,请坐小学3年级日记


师∶ 同学们,请看⼤屏幕,⽼师给⼤家带来了⼀幅图⽚,请同学们仔细观察这幅图画小学3年级日记


师∶ 图⽚看完了,谁来说说你关注到了哪些信息 ? 师∶ 你的⽬光炯炯有神,请你来说说小学3年级日记


师∶ 你说这是⼀个冬天的夜晚,因为屋⼦⾥、街道上都亮着灯,屋外正下着鹅⽑⼤雪小学3年级日记


师∶ 你抓住了细节,看来观察的很细致啊小学3年级日记。还有吗?旁边的同学也来说说。


师∶ 街上都是雪,⼈们都在屋⾥取暖,只有⼀个⼩⼥孩,⾐服穿得很单薄,光着脚⾛在雪地⾥小学3年级日记


师∶ 你表述的很清晰,⼤家都请坐小学3年级日记。师∶ 看到这样⼀幅图,⼤家有什么疑问呢 ?


师∶ 是呀小学3年级日记,这么冷的天,还下着雪,⼩⼥孩为什么⼀个⼈光着脚⾛在街道上呢 ?⽽且这还是⼀年的最后⼀天--⼤年夜呢,家家户户团聚的⽇⼦,⼩⼥孩为什么会孤零零⼀个⼈流落街头呢 ?


让我们⼀起到丹⻨作家安徒⽣的童话名篇《卖⽕柴的⼩⼥孩》中去找答案吧小学3年级日记


⼆、初读


师∶ 那现在,⽼师就给⼤家 5 分钟的时间,请同学们⾃由地朗读课⽂,稍后,我们就先来检查同学们的字词掌握情况小学3年级日记。⼤家注意哦,这次我们会请同学扮演⼩⽼师来消灭⽣字。


师∶ 好了,开始吧小学3年级日记


师∶ 同学们都拿出了⼩⼩⽼师范⼉,看来是准备好了小学3年级日记。那咱们就来读读这些字词。谁先来呢?


师∶ 最后排戴眼镜的同学,先请你吧小学3年级日记。师∶ ⼤家说,她读的怎样 ?


师∶ 没错,全部正确小学3年级日记。你给了⽼师⼀个惊喜啊!奖励你⼀根⼩⽕柴,可以积攒着来⽼师这⾥兑换⽂具哟!


师∶ 后排的同学,请你再来读⼀遍小学3年级日记


师∶ 这次有个字的读⾳不是很标准,别着急,跟着⽼师⼀起来读小学3年级日记。"燃","燃","擦燃"。


师∶ 再来读⼀遍小学3年级日记


师∶ 嗯,这次就很正确了,请坐小学3年级日记


师∶ 请看⽼师书写的这个"兜"字小学3年级日记,⼤家是如何记住这个字的呢 ?


师∶ 看同学们都犯难了,别着急⽼师教⼤家⼀个记忆秘诀小学3年级日记


师∶ 请看 PPT∶ ⼩⼉不算丑,⽩字在当头,⼈⼩容ᰁ ⼤,两⽿往回收小学3年级日记


师∶ 所以我们书写"兜"字的时候要先写中间的⽩字,再往⽩字的两边扫上两只⽿朵,最后写下⼉字,这样正确美观的"兜"字就完成了,同学们来试试小学3年级日记


师∶ ⼤家还真有⼩⽼师的样⼦小学3年级日记。字词咱们就解决完了,⽼师再给⼤家 3 分钟的时间快速默读课⽂,找⼀找⼩⼥孩擦燃了⼏次⽕柴,眼前产⽣了⼏次幻想?


师∶ 俗话说不动笔墨不读书,刚刚⽼师在台下⾛了⼀圈,发现⼤部分同学都⽤笔标注出了相关句⼦,更有细⼼的同学在课⽂的空⽩处写下⾃⼰的感悟小学3年级日记。瞧瞧,这些都是会读书的同学,希望以后我们都能养成良好的读书习惯。


师∶ 第⼀排最右边的⼥⽣小学3年级日记,你来说说⼀共找到了⼏处?


师∶ 哦,⼩⼥孩⼀共擦燃了 5 次⽕柴,产⽣了 5 次幻想小学3年级日记


师∶ 哪 5 次呢 ?把课⽂的内容读⼀读吧小学3年级日记


师∶ 读书读得很细致,把重要的句⼦都标注出来了,⽼师就喜欢你认真仔细读书的样⼦!也奖励你⼀根⽕柴小学3年级日记。请坐。 师∶ 请⼤家看着 PPT ⼀起来读⼀读这些句⼦。


三、析读


师∶ 好,初步了解了内容,那下⾯咱们就⾛进故事,解决⼤家此时⼀系疑问小学3年级日记。现在⽼师再给⼤家 10 分钟的时间,同桌⼆⼈为⼀⼩组,合作交流讨论,⼩⼥孩哪⼀次擦燃⽕柴令你印象深刻,并说明理由。⼤家开始吧。


师∶ 下⾯讨论的声⾳渐渐⼩了小学3年级日记,看来解决的差不多了


师∶ 你们⼆⼈眼睛睁得⼤⼤的、亮亮的小学3年级日记,肯定有很多话想说,就请你们先来说说吧!


师∶ 他们分享的是第⼀次擦燃⽕柴小学3年级日记,课⽂是怎么说的 ?


师∶ 这⼀句"她敢从成把的⽕柴⾥抽出⼀根,在墙上擦燃了,来暖和暖和⾃⼰的⼩⼿吗 ?她终于抽出了⼀根"小学3年级日记


师∶ 我注意到你在读的这⼀句的时候特意᯿ 读了"敢"字小学3年级日记,为什么?是否可以删掉这个字?


师∶ 哦,不能删小学3年级日记。你联系前⾯的句⼦,知道⽕柴是⼩⼥孩唯⼀的经济来源,⾮常珍贵,不敢浪费。 师∶ 最终⼩⼥孩终于抽出了⼀根,你能猜猜⼩⼥孩的内⼼经历了什么吗 ?


师∶ 嗯,纠结,犹豫,挣扎小学3年级日记。还有吗 ?


师∶ 举起⼿⼜放下,放下之后⼜举起⼿,最后终于⿎起勇⽓擦燃了⼀根⽕柴小学3年级日记


师∶ 你们的⽤词很准确,真是读懂了⼩⼥孩的⼼啊!你们⼆⼈的讨论给了我们很⼤的启发,真棒小学3年级日记


师∶ 别着急坐下,你们能不能为⼤家读⼀读这句,读的时候呀要读出⼩⼥孩的挣扎和勇⽓小学3年级日记


师∶ 好,开始吧小学3年级日记。其他同学闭上眼睛体会感受。


师∶ 看你有话想说,来请你小学3年级日记。你来说说⼩⼥孩第⼀次擦亮⽕柴看到了什么吧 ?


师∶ 她看到了⼤⽕炉小学3年级日记。感受到了什么?


师∶ 没错,感受到温暖小学3年级日记。因为这个⼩⼥孩实在是太冷了,特别希望得到温暖。


⼩⼥孩⾚着脚在⼤年夜的寒冷中都快冻僵了,哪怕只是⼀丁点⼉⼩⼩的⽕焰都令她幻想成为温暖的⼤⽕炉小学3年级日记。可是这温暖的时刻持久吗?


师∶ 对,不持久,⽕柴灭了,⽕炉不⻅了,⼩⼥孩从幻想中回到了现实小学3年级日记


师∶ 小学3年级日记你能感受出作者这样写的良苦⽤⼼吗 ?


师∶ 没错,幻想那么美,现实那么冷酷⽆情,形成了鲜明的对⽐小学3年级日记


师∶ 你们发现了这么多,⽼师为你们加上⼀颗闪亮的星星,并奖励你们⽕柴小学3年级日记。请坐。


师∶ 看你着急的样⼦已经迫不及待了,你们要分享的是哪⼀次?师∶ 最后⼀次,把课⽂原话读出来吧小学3年级日记。 师∶ "她赶紧擦着了⼀⼤把⽕柴,要把奶奶留住"。


师∶ 不知同学们发现没有,这⼀次⼩⼥孩擦燃⽕柴跟之前有什么不⼀样呢?没错,"赶紧"⼀词就能看出⼩⼥孩的急切小学3年级日记。咱们还能看出什么 ?


师∶ ⽼师提醒下小学3年级日记,第⼀次擦燃⽕柴,她纠结了半天,这次犹豫了吗 ?


师∶ 嗯,没有,所以这⼜是⼀个区别小学3年级日记。这次⼩⼥孩擦燃⽕柴已经不假思索了,从"⼀⼤把"中就能看出⼩⼥孩的不顾⼀切。 师∶ 你们讨论的时候抓住了关键词语,学会了阅读的⽅法。那这⼀次⼩⼥孩看⻅了什么 ? 才令她不顾⼀切的呢 ?


师∶ 是的,看⻅了她⽇思夜想的奶奶,为了把奶奶留住,所以她才擦燃⼀⼤把⽕柴小学3年级日记


四、⼩结作业


五、板书设计


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